Los niños de este aula de 5 años trabajan a diario por rincones, por lo que esta semana he decidido crear un rincón dedicado a los laberintos. Los grupos de niños oscilan entre los 5 y 6 alumnos. El nivel de estos laberintos varÃa de uno a otro, pero todos ellos son de un nivel básico para que los niños se inicien en este juego. Más adelante, crearé otros laberintos con un mayor grado de dificultad.
Objetivos:
- Desarrollar la orientación espacial a través de la resolución de los laberintos.
- Representar mentalmente el recorrido de un laberinto.
- Fortalecer la atención de los niños.
Duración: 15 minutos aproximadamente.
Materiales:
Estos tres laberintos han sido elaborado con una carcasa vacÃa de CD, cartulinas, rotuladores y una pistola termoencoladora.
Este laberinto ha sido elaborado con una caja de cartón, cartulina, rotuladores, pajitas, celo y pistola termoencoladora (como adhesivo).
Este laberinto ha sido elaborado con una caja de cartón, cartulina, rotuladores, cartón piedra, témperas y pistola termoencoladora (como adhesivo).
Este laberinto ha sido elaborado con arcilla y témperas.
*Todas las bolas de los laberintos han sido creadas con arcilla.
Desarrollo de la actividad:
Antes de comenzar la actividad, en la asamblea he explicado a los niños el funcionamiento de los laberintos y las normas que habÃa para su uso.
Los niños tenÃan que ir moviendo de un lado para otro la caja o carcasa de CD, para que la bola recorriera el camino correcto desde la salida a la llegada. También, los niños podÃan realizar el recorrido al revés (de la llegada a la salida) e incluso buscar caminos distintos para llegar al mismo lugar.
He elaborado 6 laberintos diferentes, por lo que los niños a lo largo de la actividad se van rotando los laberintos, para asà poder jugar con todos.
